典型文献
红色文化融入地方高校思政课教学的价值意蕴与路径选择——以大别山精神为例
文献摘要：
大别山红色文化是培养大学生爱党爱国情怀的重要养料,将其融入地方高校思政课教学,不仅能够丰富课堂教学内容,而且能够帮助学生更加深刻了解并把握其彰显的历史文化、价值典范、道德力量,对传承和弘扬大别山精神具有重要意义.当前,一些地方高校思政课教师与大学生对大别山红色文化存在认识不深、学习不精、理解不透等问题,且思政课的理论教学与实践教学脱节问题日益凸显.这需要进一步提升教师的红色文化素养,挖掘大别山红色文化资源,打造红色文化育人新模式,构建协同育人共同体,切实做到课本理论与红色实践相结合.
文献关键词：
大别山红色文化;地方高校思政课;大别山精神;价值意蕴;路径选择
中图分类号：
作者姓名：
张岩;程蕊
作者机构：
皖西学院 马克思主义学院,安徽 六安 237012
文献出处：
引用格式：
[1]张岩;程蕊-.红色文化融入地方高校思政课教学的价值意蕴与路径选择——以大别山精神为例)[J].广西青年干部学院学报,2022(03):48-53
A类：
B类：
文化融入,地方高校思政课,高校思政课教学,教学的价值,价值意蕴与路径,大别山精神,大别山红色文化,养大,爱党,爱国情怀,养料,丰富课堂,课堂教学内容,道德力量,传承和弘扬,高校思政课教师,理论教学与实践教学,文化素养,红色文化资源,红色文化育人,协同育人共同体,课本,红色实践
AB值：
0.249561
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