典型文献
数列解题中提取有效数据信息的思考
文献摘要：
结合实例,从规律归纳、逻辑推理、创新定义等角度入手,提取数列中的数据信息进行有效数据分析,达到真正提升能力,落实核心素养的目的.
文献关键词：
核心素养;数据分析;数列;规律归纳;逻辑推理;创新定义
中图分类号：
作者姓名：
杨绍慧
作者机构：
安徽省宿城第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨绍慧-.数列解题中提取有效数据信息的思考)[J].中学数学,2022(19):87-88
A类：
规律归纳
B类：
数列,解题,有效数据,逻辑推理,创新定义,提升能力,核心素养
AB值：
0.267584
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