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"新医科"视角下医科院校医学人文素养培育状况及对策初探——以医学生为视角
文献摘要：
"新医科"建设背景下医学生人文素养培育愈发重要,文章通过实证调查方式,了解医学生对人文素养培育的认知、态度以及评价情况,结果发现制约人文素养培育的主要因素,如医学人文课程尚未形成合理规范的科学体系,教学缺乏实践性与互动性,师资不足,校园人文环境氛围薄弱等.建议加强建设融合性的医学人文课程体系,建立医文互补的师资队伍,设立人文知识在医学实践中的应用机制,营造校园人文气氛,培养医文并济的卓越医学人才.
文献关键词：
医学生;人文素养;对策
中图分类号：
作者姓名：
刘靖宇;张晓丽
作者机构：
安徽医科大学 马克思主义学院,安徽 合肥 230039
文献出处：
引用格式：
[1]刘靖宇;张晓丽-."新医科"视角下医科院校医学人文素养培育状况及对策初探——以医学生为视角)[J].福建医科大学学报（社会科学版）,2022(03):24-28
A类：
B类：
新医科,医科院校,校医,医学人文素养,人文素养培育,状况及对策,医学生,实证调查,约人,医学人文课程,合理规范,科学体系,互动性,人文环境,环境氛围,融合性,立人,人文知识,医学实践,应用机制,文气,卓越医学人才
AB值：
0.335087
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