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人的全面发展理论视域下的双减政策价值解读
文献摘要：
人的全面发展理论有重要的教育价值,其注重以人为本,凸显教育的主体性;注重社会关系,凸显教育的社会化;提出劳动和教育相结合,凸显教育的全面性.教育双减政策是针对当前义务教育阶段学生群体课业压力大、各方面素质得不到全面发展的情况所采取的一项重要举措.双减政策的实施是全面发展理论的具体实践,有利于学生群体的整体发展,有利于学生的知行合一,有利于学生的各方面协调发展.
文献关键词：
人的全面发展;教育价值;双减政策
中图分类号：
作者姓名：
刘明合;马秀英
作者机构：
泰山学院马克思主义学院 山东泰安 271000;桂林理工大学马克思主义学院 广西桂林 541006
文献出处：
引用格式：
[1]刘明合;马秀英-.人的全面发展理论视域下的双减政策价值解读)[J].公关世界,2022(22):45-47
A类：
教育双减
B类：
人的全面发展理论,理论视域,双减政策,政策价值,价值解读,教育价值,显教,义务教育阶段,学生群体,课业压力,得不到,整体发展,知行合一
AB值：
0.273827
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