典型文献
研究生导师指导的科学性与艺术性探析
文献摘要：
研究生教育中,导师指导是一个师生之间双向互动进行探究式教学的过程.这就要求导师指导要兼具科学性与艺术性:科学性属于指导中"真"的范畴,回答指导规律的问题;艺术性属于指导中"美"的范畴,回答如何指导的问题.导师指导的科学性是艺术性的基础,导师指导的艺术性有助于实现指导的科学性.导师指导要努力做到科学性与艺术性的有效统一,即达到"求真"与"求美"相融的境界.为此,需从如下几个方面探索:国家从政策层面引导导师培训;高校建立相应的激励与保障机制;加强对导师指导能力的培训;同伴协作促进导师指导水平的提升;导师个人应加强反思性实践.
文献关键词：
研究生教育;导师;指导;科学性;艺术性;反思性实践
中图分类号：
作者姓名：
包水梅;胡君梅
作者机构：
兰州大学高等教育研究院,甘肃 兰州 730000
文献出处：
引用格式：
[1]包水梅;胡君梅-.研究生导师指导的科学性与艺术性探析)[J].集美大学学报,2022(02):45-52
A类：
B类：
研究生导师,导师指导,科学性与艺术性,研究生教育,双向互动,探究式教学,求导,努力做到,求真,政策层面,导师培训,建立相应,指导能力,同伴协作,反思性实践
AB值：
0.270274
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