典型文献
中小学治理能力现代化的困境及其消解路径
文献摘要：
中小学治理现代化是教育治理现代化的一项关键内容,其中中小学治理能力现代化是重心和着力点.中小学治理能力现代化在我国虽然是一个相对新的概念,却是一项探索已久的行动.其表征生动体现为扎根治理理念科学治校、治理过程民主规范、运行法治化制度化、治理主体协同共治、主体参与能力增强、实现专业化治理.中小学治理能力现代化在实践中面临学校主体性缺失、传统管理思维存在惯性、法律保障及法治精神不足、制度变革梗阻、互动协作机制缺失、主体参与能力疲弱的结构性困阻.为此,应当从学校法人治理、治理理念、法治建设、制度变革、权责关系、能力建构层面寻求破解之道并积极建树.
文献关键词：
中小学;治理能力现代化;协同共治
中图分类号：
作者姓名：
谢登斌;文建章
作者机构：
广西师范大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]谢登斌;文建章-.中小学治理能力现代化的困境及其消解路径)[J].中国教育科学（中英文）,2022(04):72-82
A类：
B类：
中小学治理,消解路径,教育治理现代化,关键内容,已久,治理理念,治校,治理过程,治理主体,主体协同,协同共治,主体参与,参与能力,主体性缺失,统管,管理思维,法律保障,法治精神,神不足,制度变革,梗阻,协作机制,疲弱,法人治理,法治建设,权责关系,能力建构,破解之道,建树
AB值：
0.370177
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