典型文献
论课程改革的基本原则
文献摘要：
新的义务教育课程方案颁发了,其中有一个重要变化:增加了"基本原则",设置了五条,并作了简明的阐释.基本原则是说话或做事的标准或法则,是从自然与人类历史上抽象出来的,透射了基本规律.深入进行课改必须认真学习,准确领会基本原则的核心要义.基本原则其实是课改的思想框架、方向性策略,是课程改革指导思想的具体凝练,其实质是聚焦育人.基本原则也从时代的视角加以整合,形成了一个完整的结构,这一结构具有召唤性,鼓舞着课改者.五条基本原则从方向、对象、内容、机制和方式方面形成了课改的育人图谱.我们要认真贯彻落实基本原则,一定要确立新的人才观,为培养拔尖创新人才打好基础;一定要构建更高水平的因材施教,弘扬中华优秀文化;一定要将基本原则转化为丰富、生动的实践形态,引导学生从"本源"中学,在课程的综合处开拓,在实践中创造.
文献关键词：
基本原则;以育人为本;思想框架;方向性策略
中图分类号：
作者姓名：
成尚荣
作者机构：
江苏省教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]成尚荣-.论课程改革的基本原则)[J].中国教育科学（中英文）,2022(04):3-13
A类：
方向性策略
B类：
义务教育课程方案,颁发,五条,简明,说话,做事,自然与人类,人类历史,基本规律,课改,认真学习,核心要义,实是,思想框架,其实质,召唤,鼓舞,认真贯彻,人才观,拔尖创新人才,打好,更高水平,因材施教,扬中,中华优秀文化,生动的,实践形态,本源,综合处,以育人为本
AB值：
0.326648
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