典型文献
县域普通高中振兴:理论逻辑、潜在困境与应对策略
文献摘要：
县域普通高中是县域内的教育高地与文化重地,基于历史制度主义将其变迁历程划分为辉煌期、塌陷期、振兴期三个阶段.县域普通高中的振兴是实现教育公平、促进教育优质均衡发展、推动良好教育生态构建的重要举措.当前县域普通高中教育在振兴发展进程中会不可避免地面临教育管理体制制约、学校发展内生力不足、区域间师资差异等困境.有效减轻或避免这些潜在的问题对县域普通高中教育的影响,需从教育统筹管理、经费投入,学校内涵发展、育人方式变革以及县域普通高中教育人才保障等方面采取有效措施,以实现教育的现代化和社会的和谐发展.
文献关键词：
普通高中;教育生态;教育发展;优质教育
中图分类号：
作者姓名：
魏红梅;陈璐
作者机构：
西华师范大学四川省教育发展研究中心,四川 南充637000;武汉大学教育科学研究院,湖北武汉430000;西华师范大学教育学院,四川南充637000
文献出处：
引用格式：
[1]魏红梅;陈璐-.县域普通高中振兴:理论逻辑、潜在困境与应对策略)[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2022(06):1-8
A类：
B类：
县域普通高中,县域内,教育高地,重地,历史制度主义,变迁历程,塌陷,教育公平,教育优质均衡发展,好教育,教育生态,生态构建,普通高中教育,振兴发展,教育管理体制,学校发展,内生力,区域间,统筹管理,经费投入,内涵发展,育人方式变革,人才保障,和谐发展,优质教育
AB值：
0.284602
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