典型文献
"双减"背景下家校共育思维的转变与落地
文献摘要：
义务教育学段学生课业负担过重的根源是教育生态系统失调,推进家校共育思维转变是从根本上修复教育生态,彻底减轻各方教育主体负担的关键之举.在"双减"政策背景下,我国家校共育思维转变的基本路向是:由家校"合作牟利"走向"协同育人",由"校强家弱"走向"平等共创",由"共演剧场"走向"根植现场",由"外力维系"走向"力系重组".在这一新思维引领下,当前我国家校共育实践的行进方向是:家校间重构育人共识,共享育人经验,共担育人责任,共建育人共同体.
文献关键词：
"双减"政策;家校共育;思维转变;育人目标
中图分类号：
作者姓名：
龙宝新;李海英
作者机构：
陕西师范大学 教育学部,陕西 西安710062;陕西省教师教育协同创新中心,陕西 西安710062
文献出处：
引用格式：
[1]龙宝新;李海英-."双减"背景下家校共育思维的转变与落地)[J].苏州大学学报（教育科学版）,2022(03):29-37
A类：
B类：
双减,下家,家校共育,义务教育,学段,课业负担,负担过重,教育生态系统,思维转变,教育主体,之举,政策背景,基本路向,牟利,共创,演剧,剧场,根植,外力,思维引领,育人责任,育人共同体,育人目标
AB值：
0.40494
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
