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高品质学校机制改革与活力提升——都江堰市灌州小学校"1+3+N"结构性改革实践
文献摘要：
学校机制改革与活力提升有助于高质量教育体系建设.都江堰市灌州小学校将"1+3+N"结构性改革作为学校机制改革与活力提升的核心支撑.以"至善向美"为核心,顶层设计高品质学校改革体系;以"上善课程、共生课堂、臻美评价"3大要素为重点,协同推进高品质学校建设实践;以"学校师生服务体系、课程发展体系、师生自主治理的'四权'统一机制、家校共育共同体"为保障,配合撬动高品质学校结构改革.
文献关键词：
高品质学校建设;体制机制改革;学校活力;"1+3+N"结构性改革
中图分类号：
作者姓名：
马长俊
作者机构：
都江堰市灌州小学校,成都 610000
文献出处：
引用格式：
[1]马长俊-.高品质学校机制改革与活力提升——都江堰市灌州小学校"1+3+N"结构性改革实践)[J].教育科学论坛,2022(26):17-20
A类：
高品质学校建设
B类：
活力提升,都江堰市,小学校,1+3+N,改革实践,高质量教育体系建设,至善,学校改革,共生课堂,大要,协同推进,课程发展,发展体系,自主治理,家校共育,撬动,结构改革,体制机制改革,学校活力
AB值：
0.279694
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