典型文献
职业教育产教融合制度化:新尺度、新挑战与新方向
文献摘要：
产教融合是职业教育改革与发展的国家战略.在经济产业不断升级、教育持续变革的时代,职业教育产教融合从实体嵌入转向文化嵌入,从政策驱动转向非正式制度引领,在时间、空间和价值三个维度上走向常态化、规范化、自主化.然而,高质量发展格局中职业教育产教融合制度化遇到了新的挑战:政策制度不完备、不协同,政策引领作用甚至发生反向偏移;产教融合组织不够用、不作为,实体嵌入制度逐渐走向奖项竞赛;产教融合方式不高效、不经济,互动共享机制中间出现传递失灵;产教融合环境不友好、不积极,文化-认知行动陷入"漏斗式"治理格局.因此,新时代职业教育产教融合要继续优化职业教育产教融合的制度设计,强化职业教育产教融合的实体组织建设,加大产教融合的互动传递机制建设力度,提升职业教育参与产业合作的能力,健全职业教育产教融合的保障机制.
文献关键词：
职业教育;产教融合;制度化;新制度主义
中图分类号：
作者姓名：
李鹏
作者机构：
同济大学职业技术教育学院 上海 201804
文献出处：
引用格式：
[1]李鹏-.职业教育产教融合制度化:新尺度、新挑战与新方向)[J].南京师大学报（社会科学版）,2022(06):24-33
A类：
B类：
产教融合,融合制度,新尺度,职业教育改革,改革与发展,实体嵌入,文化嵌入,政策驱动,驱动转向,非正式制度,自主化,中职,政策制度,政策引领,够用,不作为,奖项,融合方式,不经,互动共享,共享机制,失灵,融合环境,漏斗,斗式,治理格局,代职,组织建设,传递机制,升职,教育参与,产业合作,全职,新制度主义
AB值：
0.357408
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
