典型文献
我国高职院校现代学徒制人才培养研究:内涵、困境及路径
文献摘要：
本文以我国高职院校现代学徒人才培养研究为主线,分别以培训内涵、培训困境及培育路径为切入点,聚焦校企"双主体"育人模式下,积极探索校企合作科学、规范发展的长效机制,建立以学生未来职业发展为中心的现代学徒培养模式.加强专业内涵建设,优化专业课程设置,打造优秀教学团队,形成良好的合作互动互助机制,并以现代学徒制人才本土化培养为落脚点,不断提高高职院校现代学徒制人才培养质量.
文献关键词：
产教融合;现代学徒制;人才培养;路径
中图分类号：
作者姓名：
刘婷婷;薛伟
作者机构：
江苏旅游职业学院,江苏 扬州 225127
文献出处：
引用格式：
[1]刘婷婷;薛伟-.我国高职院校现代学徒制人才培养研究:内涵、困境及路径)[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022(03):23-26
A类：
B类：
现代学徒制,人才培养研究,困境及路径,培训内涵,培训困境,培育路径,双主体,育人模式,校企合作,规范发展,职业发展,专业内涵建设,专业课程设置,优秀教学团队,合作互动,人才本土化,本土化培养,落脚点,产教融合
AB值：
0.313006
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