典型文献
新时代教育突破社会阶层再生产问题研究
文献摘要：
教育长期以来被视为提升资本存量、实现阶层流动的催化剂.伴随中国社会转型中出现的资源配置失衡、贫富分化加剧等问题,阶层继承性不断增强,社会阶层流动愈加受阻,教育不再是社会阶层流动的重要通道,反而成了社会阶层再生产的鸿沟.新变局下,教育资源分化、高等教育普及化、数字经济产业化、学科建设异化等诸多因素均在挑战教育突破社会阶层再生产的实践逻辑,以致教育的社会流动功能难以有效发挥,影响和阻碍我国社会主义现代化建设进程.因此,新时代教育应通过补偿弱势阶层优质教育资源来推进教育优质均衡、以构建弱势阶层家育补充机制来保障教育公平、以"新学科"建设来促进个人全面发展、以新型产教融合来推动社会整体提升,进而优化社会阶层结构,拓展社会和谐发展新局面.
文献关键词：
新时代教育;社会阶层结构;社会流动;教育"双减";实践路向
中图分类号：
作者姓名：
张学敏;周杰
作者机构：
西南大学西南民族教育与心理研究中心/教育学部,重庆 400715;西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆 400715
文献出处：
引用格式：
[1]张学敏;周杰-.新时代教育突破社会阶层再生产问题研究)[J].西南大学学报（社会科学版）,2022(03):146-156
A类：
阶层继承
B类：
新时代教育,阶层再生产,生产问题,教育长,资本存量,阶层流动,社会转型,贫富分化,继承性,重要通道,鸿沟,高等教育普及化,数字经济产业,实践逻辑,社会流动,社会主义现代化建设,建设进程,过补偿,优质教育资源,教育优质均衡,补充机制,教育公平,新学科,设来,产教融合,社会整体,整体提升,社会阶层结构,社会和谐,和谐发展,双减,实践路向
AB值：
0.317872
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