典型文献
增强职业技术教育适应性:理论循证、时代内涵和实践路径
文献摘要：
"增强职业技术教育适应性"这一命题源于技能问题复杂的社会属性,其本质是以技能为要素,强化职业教育与社会各子系统的深度互动,并逐渐形成一个有利于技能形成、发现和使用的生态系统.改革开放以来,"职业技术教育适应性"的内涵经历了由"被动适应"向"主动调适"的变迁.未来增强职业技术教育适应性应以解决技能问题为突破口,将技能问题置于复杂的社会背景之中,从技能的形成、使用、发展三个环节入手构建实践框架.在政策路径上,应以构建纵横贯通的职业教育体系促进大众技能形成,以搭建技能人才发现与使用网络促进技能成果共享,以创设尊重技能的制度环境提升技能的社会认可,以强化各层次间的协作机制建设促进社会主体协同.
文献关键词：
职业技术教育适应性;技能生态;技能形成;技能使用;技能发展
中图分类号：
作者姓名：
李政
作者机构：
华东师范大学 职业教育与成人教育研究所,上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]李政-.增强职业技术教育适应性:理论循证、时代内涵和实践路径)[J].西南大学学报（社会科学版）,2022(02):133-143
A类：
B类：
职业技术教育适应性,时代内涵,题源,社会属性,其本质,教育与社会,深度互动,技能形成,被动适应,社会背景,构建实践,实践框架,政策路径,横贯,职业教育体系,技能人才,成果共享,制度环境,环境提升,提升技能,社会认可,各层次,协作机制,社会主体,主体协同,技能生态,技能使用,技能发展
AB值：
0.345602
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