典型文献
跨学科主题学习的意义与设计思路
文献摘要：
本次义务教育课程修订的亮点之一,是各门课程设立跨学科主题学习活动.对于广大中小学一线教育工作者来说,这是个新课题.当务之急,要对跨学科主题学习活动的课程板块意义、开发策略和单元设计问题,作进一步探讨,凝聚更多共识.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴刚平
作者机构：
华东师范大学课程与教学研究所
文献出处：
引用格式：
[1]吴刚平-.跨学科主题学习的意义与设计思路)[J].课程·教材·教法,2022(09):53-55
A类：
B类：
义务教育课程修订,各门,跨学科主题学习活动,大中小学,教育工作者,当务之急,开发策略,单元设计,设计问题
AB值：
0.216028
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
