典型文献
我国职教1+X证书制度的理论阐释、逻辑框架与推进路向
文献摘要：
1+X证书制度即"学历证书+职业技能等级证书",是我国职业教育面向新时代改革创新的一项重要制度设计.本文聚焦于全面提升技术技能人才培养质量这一核心问题,围绕如何有效克服横亘于校企合作、产教融合之间的"中间地带"这一关键障碍,从社会分工、制度经济学视角阐析了1+X证书制度的理论基础,进而构建了由"三元三翼三维一核心"等要素构成的动态平衡三角关系逻辑框架.为有效实施1+X证书制度,应本着质量提升的价值导向走内涵发展之路.
文献关键词：
1+X证书制度;理论阐释;逻辑框架;推进路向
中图分类号：
作者姓名：
张培;夏海鹰
作者机构：
西南大学教育学部,重庆400715;重庆工商职业学院质量建设办公室,重庆401520
文献出处：
引用格式：
[1]张培;夏海鹰-.我国职教1+X证书制度的理论阐释、逻辑框架与推进路向)[J].清华大学教育研究,2022(01):78-86
A类：
B类：
职教,1+X,证书制度,理论阐释,逻辑框架,推进路向,学历证书,职业技能等级证书,提升技术,技术技能人才培养,一核心,横亘,校企合作,产教融合,中间地带,这一关,关键障碍,社会分工,制度经济学,经济学视角,要素构成,动态平衡,三角关系,关系逻辑,有效实施,本着,价值导向,内涵发展
AB值：
0.375402
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