典型文献
反社会排斥:欧盟终身学习政策行动与困境
文献摘要：
欧盟终身学习政策被视为具有强大动力学功能的反社会排斥工具.其先后历经《马斯特里赫特条约》《里斯本战略》《欧洲2020》三个时期,采取了全面提升教育品质、提升辍学者与低技能青年就业素养、软性治理推进政策转移等举措以应对社会排斥.然而当前欧盟面临终身学习体系构建未达预期、弱势群体政策参与不足、过度关注就业素养等问题,社会排斥现象仍旧突出.未来欧盟需重新定义社会排斥内涵,提高被排斥群体政策参与,强化终身学习体系公平性建设,采取更加多元和针对性的公共政策,促进团结包容,实现充满凝聚力的欧洲.
文献关键词：
终身学习;社会排斥;教育政策;弱势群体;教育公平
中图分类号：
作者姓名：
陈晓雨
作者机构：
华东师范大学教育学系,上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]陈晓雨-.反社会排斥:欧盟终身学习政策行动与困境)[J].比较教育研究,2022(04):11-17,27
A类：
B类：
社会排斥,终身学习政策,政策行动,马斯特里赫特,条约,里斯本,三个时期,教育品质,辍学,青年就业,就业素养,软性,推进政策,政策转移,临终,终身学习体系,弱势群体,仍旧,重新定义,公平性,公共政策,教育政策,教育公平
AB值：
0.355097
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