典型文献
新时代提高高校教师逻辑素质的创新路径——基于与欧美逻辑素质教育的比较
文献摘要：
习近平总书记在全国教育大会上指出,建设社会主义文化强国,对教师队伍建设提出了新的更高要求.新时代以来,提高高校教师的逻辑素质是实现教师自身进步、创新教学和促进社会发展的必备条件之一.当前我国高校教师逻辑素质水平有待加强,应着力探寻提高我国高校教师逻辑素质的有效途径.欧美逻辑素质教育在其教学模式和培养体系上都是比较成熟的,在借鉴西方逻辑素质教育模式的基础上,有效调动我国高校教师主体、学校和社会等各层面的力量,借助逻辑学习重构、分层研修培训、逻辑测量评价等方法,以实现高校教师逻辑素质的全面提升.
文献关键词：
高校教师;逻辑素质;教师教育
中图分类号：
作者姓名：
孙雯
作者机构：
河北师范大学 马克思主义学院,河北 石家庄050024
文献出处：
引用格式：
[1]孙雯-.新时代提高高校教师逻辑素质的创新路径——基于与欧美逻辑素质教育的比较)[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2022(06):128-133
A类：
逻辑素质
B类：
高校教师,建设社会主义文化强国,教师队伍建设,创新教学,必备条件,我国高校,系上,借鉴西方,西方逻辑,素质教育模式,教师主体,逻辑学,学习重构,研修培训,测量评价,教师教育
AB值：
0.234195
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