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德国大学教授任职晋升的审视
文献摘要：
德国从1386年创办的海德堡大学到为世界所效仿的柏林大学,其高等教育的发展离不开高水准、高素养、高质量的教师队伍,而德国大学教授的晋升体系与教授自身的职业生涯发展更是紧密联系.本文通过对德国大学教授任职分类及晋升内容分析,借鉴其教授晋升经验,提出了我国高校教师队伍建设"倡教师治学、归大学本真、鼓全球互动、寻研学平衡、构性别平等"的建议.
文献关键词：
德国;大学;教授晋升
中图分类号：
作者姓名：
李贺;王福建
作者机构：
聊城大学高等教育研究院 山东聊城252059;山东省教育科学研究院 山东济南 250002
文献出处：
引用格式：
[1]李贺;王福建-.德国大学教授任职晋升的审视)[J].中国成人教育,2022(15):46-49
A类：
教授晋升
B类：
德国大学,大学教授,任职,海德堡大,学到,效仿,柏林大学,开高,职业生涯发展,职分,我国高校,高校教师队伍建设,本真,研学,性别平等
AB值：
0.288932
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