典型文献
以激励理论为基础的高职学生自主学习动力开发研究
文献摘要：
近几年来我国教育水平持续提升,信息技术也得到了不断的发展,这也为高职学生利用信息化技术进行自主学习提供了良好的基础和条件.但很多高职学生都缺乏自主学习的动力,很难全身心的投入到学习的过程当中.为了能够更好的引导学生进行自主学习,教师应以激励理论为基础,应用互联网开发的相关教学平台,对学生自主学习产生激励的作用,不断促进学生的发展,提升学生的自主学习能力.据此,本文分析了相关问题,希望能够对此有所裨益.
文献关键词：
激励理论;高职;自主学习
中图分类号：
作者姓名：
柳云华
作者机构：
邵阳职业技术学院 湖南 邵阳 422004
文献出处：
引用格式：
[1]柳云华-.以激励理论为基础的高职学生自主学习动力开发研究)[J].科学与财富,2022(15):91-93
A类：
B类：
激励理论,高职学生,学生自主学习,学习动力,开发研究,近几年来,教育水平,生利,信息化技术,全身心,教师应,教学平台,自主学习能力,裨益
AB值：
0.30582
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
