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成长型思维理念下“两手抓四步走”的高职院校心理育人新模式
文献摘要：
在对成长型思维理念内涵剖析的基础上，探讨在职业教育发展的新时代背景下，以成长型思维理念为指导，同时抓住高职学生的发展性心理育人问题和高职学生的干预性心理育人问题两个重点，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的心态。探索以成长型思维培育为突破口，“两手抓四步走”的高职院校心理育人新模式，提升高职院校心理育人内涵建设，全面提升学生的心理素质。
文献关键词：
成长型思维;高职院校;心理育人
中图分类号：
作者姓名：
何炎芬
作者机构：
湖南工程职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]何炎芬-.成长型思维理念下“两手抓四步走”的高职院校心理育人新模式)[J].中国航班,2022(27):186-189
A类：
B类：
成长型思维,两手抓,四步,心理育人,理念内涵,职业教育发展,高职学生,发展性,性心理,干预性,自尊,积极向上,思维培育,内涵建设,心理素质
AB值：
0.214191
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