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疫情危机下高职学生生命教育实践路径的研究
文献摘要：
新冠疫情的暴发及持续变异,让全世界都对生命一词给予了极高的关注,也让高职加大了对学生生命教育的重视.疫情背景下让高职学生生命教育有了更多现实素材,可以让高职学生在亲身经历、亲自感受与体验中认知生命、尊重生命、关爱生命,也能够从宏观的角度了解社会问题,培养高职学生服务社会、服务人民的意识.高职学校要结合疫情危机下高职学生成长和发展的需求,落实好生命教育这一必修课的教学改革与创新.基于此,文章结合高职学生生命教育实施现状,具体探讨了疫情危机下高职学生生命教育实践的策略.
文献关键词：
疫情危机;高职;生命教育;责任;和谐共生;教育方法
中图分类号：
作者姓名：
杨小利;樊玉竹;刘妍
作者机构：
重庆幼儿师范高等专科学校,重庆404047
文献出处：
引用格式：
[1]杨小利;樊玉竹;刘妍-.疫情危机下高职学生生命教育实践路径的研究)[J].模型世界,2022(30):139-141
A类：
B类：
疫情危机,高职学生,生命教育,实践路径的,疫情背景下,亲身经历,亲自,自感,尊重生命,关爱生命,学生服,服务社会,服务人民,高职学校,学生成长,必修课,教学改革与创新,实施现状,具体探讨,教育方法
AB值：
0.303769
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