典型文献
以培养创新思维能力为导向的大学物理实验教学探索
文献摘要：
进一步提高我国的高等教育改革水平、全面推进素质教育的发展，是助推我国高等教育事业不断革新的关键和必然
途径。尤其在高校素质教育的实践中，物理学科或相关专业本身具有综合性和实践性，依然沿用传统的理论灌输式
教学模式，不仅会降低学生主动学习物理的积极性，同时也不利于培养出更高素质的综合化物理人才。因此通过综
合设计性物理实验的引入和案例分析，可以进一步培养学生的创新思维能力，使他们在积极探寻物理知识、学习制
作物理实验器材的基础上，进一步提高个人的物理专业能力和综合实践水平，从而为日后的就业和发展提供更有效
的路径和渠道。本文主要探索以培养创新思维能力为导向的大学物理实验教学模式。
文献关键词：
综合设计性物理实验;学生创新思维;能力培养
中图分类号：
作者姓名：
叶倩
作者机构：
江西中医药大学 江西南昌 330004
文献出处：
引用格式：
[1]叶倩-.以培养创新思维能力为导向的大学物理实验教学探索)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(15):85-87
A类：
综合设计性物理实验
B类：
培养创新,创新思维能力,大学物理实验,物理实验教学,教学探索,高等教育改革,高校素质教育,物理学科,相关专业,沿用,理论灌输,灌输式,主动学习,综合化,寻物,物理知识,实验器材,高个,综合实践,实践水平,实验教学模式,学生创新思维
AB值：
0.309524
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