典型文献
以"六个转变"引领普通高中深度变革——基于"先人后事"理念
文献摘要：
在新高考背景下,推动普通高中新课程、新教材有效实施和育人方式转变,需要系统设计、整体推进,突出体制机制创新.以"先人后事"理念,引发与普通高中发展紧密相关的校长、教师、班主任、家长、教研员以及教育行政的转型升级是一条可行路径:校长要从追求控制力、领导力,向追求影响力、行动力转变;教师要从讲授型、控制型,向高素质、创新型转变;班主任要从督促型、事务型,向导师型、激励型转变;家长要从保障型、反向型,向协同型、智慧型转变;教研员要从评价型、指导型,向共生型、导引型转变;教育行政要从重考核、重规范,向重保障、重创新转变.
文献关键词：
普通高中;深度变革;"先人后事"理念;"六个转变"
中图分类号：
作者姓名：
井光进
作者机构：
山东省潍坊市教育局,261061
文献出处：
引用格式：
[1]井光进-.以"六个转变"引领普通高中深度变革——基于"先人后事"理念)[J].教育视界,2022(37):5-9
A类：
B类：
普通高中,深度变革,先人,后事,新高考背景下,高中新课程,新教材,有效实施,育人方式转变,整体推进,体制机制创新,校长,班主任,教研员,教育行政,可行路径,控制力,领导力,行动力,讲授,控制型,督促,向导,保障型,智慧型,共生型,导引,政要,从重,重考,重创,创新转变
AB值：
0.404678
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