典型文献
以文化人:在积极的语言实践中育人——兼评两则《为中华之崛起而读书》教学设计
文献摘要：
《为中华之崛起而读书》一课具有很高的爱国主义教育价值.夏眉宇、马圣贤两位老师的教学设计注重组织积极的言语实践活动,在活动中实现爱国主义教育.两位老师都能抓住文本关键,引导学生走进人物内心,都注重任务间的关联;若在文本解读上再深入追问,将更有助于学生对周恩来精神品质的理解.
文献关键词：
《为中华之崛起而读书》;语言实践;学科育人
中图分类号：
作者姓名：
沙华中
作者机构：
江苏省泰州市姜堰区教师发展中心,225500
文献出处：
引用格式：
[1]沙华中-.以文化人:在积极的语言实践中育人——兼评两则《为中华之崛起而读书》教学设计)[J].教育视界,2022(34):60-61
A类：
B类：
以文化人,语言实践,两则,读书,爱国主义教育,教育价值,眉宇,圣贤,言语实践活动,人物内心,文本解读,追问,周恩来精神,精神品质,学科育人
AB值：
0.3461
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