典型文献
教师,需要更多的专业阅读
文献摘要：
教师的专业阅读有别于日常的消遣性休闲阅读,它是基于职业生命成长的需要,旨在通过阅读优化知识结构、提升职业能力与生命质量的学习行为,具有与教师职业素养提升紧密相关的鲜明特征.通过专业阅读,教师可以更好地理解教育教学的基本原理,可以寻找到研究的方向与路径,进而修正教学认知,改善教学行为.在专业阅读过程中,不仅要有"变现"意识,还应具备相关的隐性知识.
文献关键词：
专业阅读;教育教学原理;"变现"意识;隐性知识
中图分类号：
作者姓名：
凌宗伟
作者机构：
江苏省南通市通州区教师发展中心,226300
文献出处：
引用格式：
[1]凌宗伟-.教师,需要更多的专业阅读)[J].教育视界,2022(29):78-80
A类：
消遣性,教育教学原理
B类：
专业阅读,有别于,职业生命,生命成长,知识结构,升职,职业能力,生命质量,学习行为,教师职业素养,职业素养提升,鲜明特征,理解教育,方向与路径,正教,教学认知,改善教学,教学行为,变现,隐性知识
AB值：
0.379397
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