典型文献
高校艺术设计类学生"心理场"模式在课程中的培养探析——以四川旅游学院艺术学院为例
文献摘要：
形成心理场的因素有很多,不仅限于个人心理特质,还包括自然环境、生活环境、特定情境等,每个因素的变化都会直接影响人的心理场.培养高校艺术设计类学生积极健康的心理场,课程环境是极其重要的作用,也是"课程思政"的体现之一.而培养心理场的方法是大学生心理健康常见的心理辅导技术,也是符合高校艺术设计类学生所擅长的专业特色,即表达艺术治疗.因此本文从大学生的心理健康视角分析如何将表达艺术治疗与高校设计类专业进行适当融合,根据四川旅游学院艺术学院学生的实际情况,将"课程心理"与全部专业全面融合,即工艺美术专业、环境设计专业、风景园林专业之中,从外部构建一个课程心理场模式,培养学生在内部形成一个积极的心理场环境.
文献关键词：
高校艺术设计类;表达艺术治疗课程建设;大学生
中图分类号：
作者姓名：
宋怡景;李梦月
作者机构：
四川旅游学院,四川成都 610100
文献出处：
引用格式：
[1]宋怡景;李梦月-.高校艺术设计类学生"心理场"模式在课程中的培养探析——以四川旅游学院艺术学院为例)[J].南北桥,2022(09):127-129
A类：
表达艺术治疗课程建设
B类：
高校艺术设计类,心理场,四川旅游学院,艺术学,成心,仅限于,心理特质,生活环境,特定情境,积极健康,养心,大学生心理健康,心理辅导技术,擅长,专业特色,健康视角,视角分析,设计类专业,工艺美术专业,环境设计专业,风景园林专业
AB值：
0.208639
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