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情景化项目教学法在高职毕业设计制作课程中的实践与思考
文献摘要：
"毕业设计制作"课程是高等职业教育教学中重要的实践教学课,是学生在教学中实现学习和就业"零距离"的关键环节,情景化项目教学法在"毕业设计制作"课程中的运用,将工作中的真实场景和状态带入课堂,激发学生的学习兴趣,突出学生在教学中的主体地位,提高课程的教学质量.本文阐释了情景化项目教学法的基本概念,并通过对环境艺术设计专业"毕业设计制作"课程中情景教学法的结构模式、实施过程及学习评价等方面进行研究分析,为职业教育教学的创新发展提供新的教学思路.
文献关键词：
情景教学法;职业教育;项目设计;实践与思考
中图分类号：
作者姓名：
陆玲
作者机构：
广西艺术学院
文献出处：
引用格式：
[1]陆玲-.情景化项目教学法在高职毕业设计制作课程中的实践与思考)[J].传奇故事,2022(44):63-65
A类：
B类：
情景化,项目教学法,毕业设计,设计制作,制作课程,高等职业教育,职业教育教学,零距离,真实场景,带入,环境艺术设计专业,中情,情景教学法,结构模式,学习评价,教学思路,项目设计
AB值：
0.230103
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