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项目教学法在中职汽车运用与维修专业中的运用研究
文献摘要：
汽车的运用与维修专业是一门实践性、技能性很强的专业.目前中职学校在教学中存在"重技能、轻理论"的现象,使学生理论知识和技能水平不成正比,严重影响了学生就业.项目教学法是一种以项目为中心,以任务驱动和团队合作为特征的一种教学方法.任务驱动近年来,国家对职业教育越来越重视,中等职业教育也得到了大力发展.其中,汽车运用与维修专业就是中等职业教育中重要的一个专业,培养出更多高素质的技能型人才.汽车的使用及维修工作中涉及很多方面,学生所学知识和技能要应用到实际工作中去,因此需要运用多种方法进行教学.而传统单一的教学方法很难培养出高素质技能人才.在此背景下,本文提出项目学习法在汽车运用与维修专业中运用研究,旨在提高汽车运用与维修专业学生的专业能力和职业素养.
文献关键词：
汽车运用与维修专业;项目教学法;中职汽车;运用研究
中图分类号：
作者姓名：
王海晨
作者机构：
河北省机电工程技师学院,河北 张家口 075000
文献出处：
引用格式：
[1]王海晨-.项目教学法在中职汽车运用与维修专业中的运用研究)[J].丝路视野,2022(35):94-96
A类：
B类：
项目教学法,中职汽车运用与维修专业,运用研究,中职学校,知识和技能,技能水平,成正比,学生就业,任务驱动,团队合作,中等职业教育,技能型人才,维修工作,所学,多种方法,高素质技能人才,项目学习法,职业素养
AB值：
0.159435
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