典型文献
高职文学课堂与传统文化的融合教学思考
文献摘要：
中华优秀的传统文化是中华民族长期发展的产物,是我们民族精神的延续.有了这一重要来源,才能涵养社会主义核心价值.高职教育要把人才培养作为发展的首要任务,将高职学生作为主体,使其能够积极承担民族文化的传承重任,并在创新与发展过程中使高职院校学生成为主力军的一员.在高职文学课堂当中,通过积极融入传统文化等内容,形成全新的教育模式.通过加大对传统文化的宣传和教育力度,有效加强学生的文化认同感,借助高职学校的文学课程,发挥该项教学任务的先天优势,促进优秀传统文化融入其中,并从多个不同的维度使两者之间能够高度融合.
文献关键词：
高职学校;文学课堂;传统文化;融合教学;相关对策
中图分类号：
作者姓名：
刘思佳
作者机构：
河北司法警官职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘思佳-.高职文学课堂与传统文化的融合教学思考)[J].传奇故事,2022(42):58-60
A类：
B类：
文学课堂,融合教学,教学思考,族长,长期发展,民族精神,高职教育,首要任务,高职学生,文化的传承,承重,创新与发展,高职院校学生,一员,加强学生,文化认同感,高职学校,文学课程,教学任务,文化融入,高度融合,相关对策
AB值：
0.340735
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