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幼儿园对于中职幼师专业学生有效见习的指导策略分析
文献摘要：
在中职幼师专业学生教育实习过程中,幼儿园班级指导教师是影响学生教育见习效果的重要关键人物,在极大程度上影响着学生的教育教学信念、职业认同感、自我效能感,实现高效的见习指导是教师教育一直以来的追求.为此,本文从介绍幼儿园对于中职幼师专业学生见习指导的重要性入手,明确见习指导的价值取向,发现幼儿园对于中职幼教专业学生见习指导过程中存在的问题并提出解决对策,以期为相关工作提供借鉴与思考.
文献关键词：
幼儿园;中职幼师专业学生;见习指导
中图分类号：
作者姓名：
韦秋艳
作者机构：
河池市金城江区爱童幼儿园,广西 河池 547000
文献出处：
引用格式：
[1]韦秋艳-.幼儿园对于中职幼师专业学生有效见习的指导策略分析)[J].丝路视野,2022(26):106-108
A类：
中职幼师,中职幼师专业学生,见习指导
B类：
幼儿园,指导策略,学生教育,教育实习,班级,指导教师,教育见习,见习效果,关键人物,教学信念,职业认同感,自我效能感,教师教育,幼教专业,指导过程
AB值：
0.183216
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