典型文献
SST联合CBL教学法在高职护理专业《社区护理学》教学中的应用研究
文献摘要：
目的:探究情景模拟教学法(SST)联合案例教学法(CBL)在高职护理专业《社区护理学》教学中的应用价值.方法:选择2022年1月-2022年12月《社区护理学》学科的80名学生为研究对象,依据不同教学方法分为研究组、对照组,对照组采用SST,研究组SST+CBL教学法,观察两组自我导向学习能力、批判思维以及教学满意度.结果:研究组学生学习动机、批判思维与教学满意度均高于对照组(P<0.05).结论:高职护理专业《社区护理学》教学采用SST联合CBL教学法,可从整体上提高学生素质能力,值得教学推广.
文献关键词：
SST教学法;CBL教学法;高职护理专业;《社区护理学》;应用价值
中图分类号：
作者姓名：
张晓萍
作者机构：
阿克苏职业技术学院,新疆 阿克苏 842008
文献出处：
引用格式：
[1]张晓萍-.SST联合CBL教学法在高职护理专业《社区护理学》教学中的应用研究)[J].丝路视野,2022(20):99-101
A类：
SST+CBL
B类：
高职护理专业,社区护理学,情景模拟教学法,案例教学法,自我导向学习能力,批判思维,教学满意度,学习动机,学生素质,素质能力,教学推广
AB值：
0.132519
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
