典型文献
交往交流交融 共生共存共情——"辽夏金元的统治"教学设计
文献摘要：
设计思路
辽宋夏金元时期上承隋唐五代,下启明清二朝,是中国历史发展的重要阶段.这一时期中国虽然处于分裂状态,但各族政权都不自外于中国,"对中华民族政治和文化皆有高度共同认知"[1].虽然这一时期战争和冲突时有发生,但是各族之间和平占据主导,汉族与各少数民族之间相互交往交流交融,彼此共生共存共情,共同谱写了丰富多彩的中华文明,推动了多元一体中华民族格局的形成."中国自古就是一个多民族的国家,中国文明是由汉族和少数民族人民共同创造的,我们不仅要了解汉族人和汉族王朝的历史,也要了解少数民族和由少数民族建立的各个王朝或政权的历史"[2].
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
潘文杰
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]潘文杰-.交往交流交融 共生共存共情——"辽夏金元的统治"教学设计)[J].中学历史教学参考,2022(14):30-34
A类：
辽宋夏金元
B类：
交往交流交融,共生共存,共情,辽夏金元,隋唐五代,启明,中国历史,各族,不自,自外,民族政治,共同认知,时有发生,谱写,丰富多彩,多彩的,中华文明,多元一体,自古,一个多,多民族,共同创造,汉族人,王朝
AB值：
0.346948
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