典型文献
文本体式:回忆性散文的教学依据
文献摘要：
重视回忆性散文独特的文本体式特点是发挥其文本教学价值的前提.从"体变""体性""体貌"这三个"文本体式"理念的发展内涵角度对该理念运用于回忆性散文教学的适切性做出论述,并探析统编教材中回忆性散文的教学策略,在兼顾散文教学共性及回忆性散文教学的个性特征基础上,挖掘回忆性散文的独特教学价值.
文献关键词：
回忆性散文;文本体式;适切性;策略
中图分类号：
作者姓名：
汪婷婷
作者机构：
南京师范大学附属中学实验初级中学,江苏 南京 210015
文献出处：
引用格式：
[1]汪婷婷-.文本体式:回忆性散文的教学依据)[J].中学语文教学参考,2022(32):45-48
A类：
B类：
文本体式,回忆性散文,教学依据,文本教学,教学价值,体貌,发展内涵,散文教学,适切性,统编教材,教学策略,个性特征,特征基,特教
AB值：
0.273988
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