典型文献
叩点·寻迹·经纬——《哈姆莱特》教学视角
文献摘要：
戏剧在塑造人物、安排情节、渲染氛围时采用的艺术手法较为独特,在不同的语境和心境作用下,相同的对话与旁白给读者带来的戏剧效果可能截然不同,从而给戏剧理解增加了难度.在戏剧教学中,不同的文化背景与迥异的表达习惯使学生对外国戏剧的理解相对较弱.为此,本文以《哈姆莱特》为例,采用叩点——寻迹——经纬三步骤来阅读戏剧作品.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
文建萍
作者机构：
富阳区实验中学,浙江 杭州 311400
文献出处：
引用格式：
[1]文建萍-.叩点·寻迹·经纬——《哈姆莱特》教学视角)[J].中学语文教学参考,2022(22):38-40
A类：
B类：
寻迹,经纬,哈姆莱特,教学视角,造人,渲染,艺术手法,心境,旁白,戏剧效果,截然不同,戏剧教学,文化背景,迥异,表达习惯,国戏,三步,戏剧作品
AB值：
0.427564
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