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探寻《读本》融合研学之路
文献摘要：
对《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》开展以全面、辩证、系统为特征的研学活动,通过教材互证研学,感悟思想伟力;深化时政融合,提升学习动力;坚持价值引领,增强育人效能;巧借社会力量,彰显实践活力;实施精准评价,助力素养提升.引导学生在真学、真懂中走向真信、真行,在铸魂育人中为成长赋能,真正落实立德树人根本任务.
文献关键词：
《读本》教学;思政课;融合研学
中图分类号：
作者姓名：
隗立红
作者机构：
250200 山东省济南市章丘区第四中学
文献出处：
引用格式：
[1]隗立红-.探寻《读本》融合研学之路)[J].中学政治教学参考,2022(45):33-34
A类：
B类：
融合研学,习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本,研学活动,互证,伟力,时政,提升学习,学习动力,育人效能,巧借,社会力量,实施精准,精准评价,素养提升,真学,真行,铸魂育人
AB值：
0.355515
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