典型文献
生态哲学视角下的思政教育
文献摘要：
长期以来,思政课教师多采用灌输方法向学生传授哲学原理、政治理论等,并要求学生读、记、背.这种机械式的教学方法违背了学生身心发展特点,不符合青年学生认知规律,削弱了学生学习兴趣,导致出现泛政治化发展趋势.生态哲学的提出,为思政教育提供了新方向,有助于思政教育摆脱传统思维困境,探索生态和谐的可持续教育路径,促进教育主客体良性互动,高效落实立德树人根本任务.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
侯天舒
作者机构：
东北大学
文献出处：
引用格式：
[1]侯天舒-.生态哲学视角下的思政教育)[J].中学政治教学参考,2022(43):后插4
A类：
B类：
生态哲学,哲学视角,思政课教师,灌输,法向,生传,哲学原理,政治理论,并要,求学,机械式,违背,学生身心发展,发展特点,青年学生,学生认知,认知规律,学生学习兴趣,泛政治化,于思,生态和谐,可持续教育,教育路径,教育主客体,良性互动,高效落实
AB值：
0.449657
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