典型文献
增强《读本》教学实效应"四线并行"
文献摘要：
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》(以下简称"《读本》")是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材.提升《读本》教学的针对性、实效性,必须厘清教学逻辑,建构理论体系,让学生学深悟透,坚定理论自信;坚持价值引领,让学生立德立行,坚定政治认同;坚持优化情境,让学习入脑入心,坚定情感认同;坚持探究实践,让学生活学活用,坚定行动自觉.
文献关键词：
《读本》教学;理论自信;政治认同;情感认同;行动自觉
中图分类号：
作者姓名：
刘粉莉
作者机构：
310014 浙江省杭州市朝晖中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘粉莉-.增强《读本》教学实效应"四线并行")[J].中学政治教学参考,2022(38):42-44
A类：
B类：
教学实效,四线并行,习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本,习习,清教,教学逻辑,理论自信,立行,政治认同,优化情境,入脑入心,定情,情感认同,探究实践,活学活用,行动自觉
AB值：
0.282528
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