典型文献
巧用微项目教学构建"四真"课堂
文献摘要：
项目化学习是践行高中思想政治活动型课程理念的一种有效路径.如何在保证教学效率的前提下将项目化学习引入高中思想政治课堂?文章尝试通过微项目教学,构建"真学:情境创设的生活性,促进真体验;真懂:任务驱动的有效性,启发真思考;真信:价值引领的导向性,达到真认同;真用:活动探索的致用性,付诸真行动"的"四真"课堂.
文献关键词：
高中思想政治;项目学习;"四真"课堂
中图分类号：
作者姓名：
徐淑纯;郭绍仪
作者机构：
315700 浙江省象山县第三中学;315800 浙江省宁波市北仑中学
文献出处：
引用格式：
[1]徐淑纯;郭绍仪-.巧用微项目教学构建"四真"课堂)[J].中学政治教学参考,2022(29):43-45
A类：
B类：
巧用,微项目教学,教学构建,项目化学习,活动型课程,课程理念,教学效率,高中思想政治课堂,真学,情境创设,生活性,任务驱动,真思考,导向性,致用,付诸,真行,项目学习
AB值：
0.378657
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
