典型文献
关注职业理想:思政课教学应有的育人视角
文献摘要：
传统的思政课教学因缺少对学生职业理想的关注,导致学习主体缺失、方向不明.思政课虽不是职业教育课,但结合课程内容对学生开展职业理想教育,可以深化学生对社会的认知、激发学生学习源动力、引导学生明晰自身的职业方向.这要求思政课教师结合课程内容对学生的职业认知进行正向牵引,准确培塑学生职业品质,开展职业实践体验活动,对因时代发展而出现的职业创新进行科学阐释,奠定学生未来敬业、勤业、创业、立业的思想与能力基础.
文献关键词：
职业理想;思政教学;学习内驱力
中图分类号：
作者姓名：
柏红永;徐开明
作者机构：
223800 江苏省宿城中等专业学校
文献出处：
引用格式：
[1]柏红永;徐开明-.关注职业理想:思政课教学应有的育人视角)[J].中学政治教学参考,2022(13):16-18
A类：
B类：
思政课教学,学生职业,学习主体,主体缺失,虽不,职业理想教育,源动力,职业方向,思政课教师,职业认知,培塑,职业品质,职业实践,实践体验,体验活动,因时,定学,敬业,立业,思政教学,学习内驱力
AB值：
0.421622
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