典型文献
智能时代职业院校教学管理信息化实践困境与路径突破
文献摘要：
智能时代职业院校教学管理信息化能够助力基于资源智能聚合的教学规划数字化转型,基于智能数据挖掘提升教学质量监测效能,基于师生精准画像促进教学评价可视化,推动根植证据驱动的教学决策科学化发展.目前,智能时代职业院校教学管理信息化尚处于初步探索阶段,存在基于信息流通的教学资源宏观配置亟待统整升级、多模态数据挖掘与整合体系构建滞后诱发质量保障缺位、动态化职业院校教学质量诊断机制亟待构建、基于数智融合的决策体系缺乏人技共进四个方面的实然困境.智能时代职业院校教学管理信息化的实践应打造以信息聚合为基准的职业院校教学规划平台,构建基于情境感知的职业院校教学监测体系,创设基于智能评价的动态化教学质量诊断机制,推行数据智能与人文关怀并重的融通式教学决策.
文献关键词：
智能时代;职业院校;教育管理信息化;教学规划平台;教学监测;教学评价;教学决策
中图分类号：
作者姓名：
顾荣军;马玉菲;周凯
作者机构：
上海工艺美术职业学院产品设计学院,上海 201808;江南大学教育学院,江苏 无锡 214122;齐鲁师范学院山东省中小学师训干训中心 山东 济南 250013
文献出处：
引用格式：
[1]顾荣军;马玉菲;周凯-.智能时代职业院校教学管理信息化实践困境与路径突破)[J].教育理论与实践,2022(24):17-22
A类：
师生精准画像,教学规划平台
B类：
智能时代,代职,职业院校,教学管理信息化,实践困境,困境与路径,路径突破,教学质量监测,评价可视化,根植,教学决策,决策科学化,科学化发展,初步探索,信息流,多模态数据,质量保障,动态化,质量诊断,断机,数智融合,决策体系,实然困境,信息聚合,情境感知,教学监测,监测体系,智能评价,数据智能,融通式教学,教育管理信息化
AB值：
0.282029
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