典型文献
多学科交叉融合背景下儿童情商培养App交互设计研究
文献摘要：
在儿童成长过程中,情商教育是非常重要的内容之一.针对二孩时代情商教育问题日益突出的现象.本文将儿童发展心理学、交互设计和大数据等相关领域进行跨学科融合,提出了儿童情商类App的创新设计战略.从儿童心理发展特点出发,分析用户需求;根据设计学原理确立设计目标;从信息流通人机交互的角度,提出儿童情商培养App的设计原则与方法;以大数据分析和人工智能深度学习理论为依据,给出大数据应用策略.
文献关键词：
儿童情商培养;交互设计;学科交叉;大数据应用
中图分类号：
作者姓名：
杨蓓
作者机构：
湖南第一师范学院,湖南 长沙 410205;克里斯汀大学国际学院,菲律宾 马尼拉 0900
文献出处：
引用格式：
[1]杨蓓-.多学科交叉融合背景下儿童情商培养App交互设计研究)[J].科技视界,2022(27):33-36
A类：
儿童情商,儿童情商培养,创新设计战略
B类：
多学科交叉融合,App,交互设计,儿童成长,成长过程,情商教育,二孩,教育问题,儿童发展,发展心理学,跨学科融合,儿童心理,心理发展,发展特点,用户需求,设计学,设计目标,信息流,通人,人机交互,原则与方法,深度学习理论,大数据应用,应用策略
AB值：
0.24841
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