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典型文献
后疫情时代小学高段学生复原力的干预研究
文献摘要:
对广东省深圳市六年级学生进行复原力课程干预,采用实验组与对照组前后测的实验设计,实验班级每隔一周上一节心理健康教育主题活动课,共8个课时,对照组不做处理.研究结果显示,干预后实验组复原力水平显著提高,且各维度指标明显好于对照组.结合个案访谈跟踪进一步表明,本课程能够提升小学生的复原力水平,可应用于小学高段心理健康教育实践.
文献关键词:
复原力;干预方案;课程设计
作者姓名:
宋钊;林洁宜;范芷欣
作者机构:
广东省深圳市宝安区教育科学研究院,深圳518101;广东省深圳市宝安区新安湖小学,深圳518101;广东省深圳市宝安区福新小学,深圳518100
引用格式:
[1]宋钊;林洁宜;范芷欣-.后疫情时代小学高段学生复原力的干预研究)[J].中小学心理健康教育,2022(35):19-24
A类:
B类:
小学高段学生,复原力,干预研究,广东省深圳市,六年级学生,课程干预,后测,实验设计,实验班,班级,每隔,一周,一节,心理健康教育,主题活动课,课时,标明,个案访谈,小学生,干预方案,课程设计
AB值:
0.359115
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