典型文献
高年级小学生营养知识和社会心理因素与视屏行为的关系
文献摘要：
目的 高年级小学生视屏行为现状,分析社会心理决定因素和营养相关知识对该行为的影响,为改善儿童视屏行为的干预设计提供多方面的指导.方法 于2020年1月,方便抽取北京市2所小学四至六年级共1 316名学生作为研究对象,通过问卷收集视屏行为(看电视、玩电子游戏)、自我效能、习惯强度、结果预期、目标实现能力和营养相关知识的相关信息.使用无序多分类Logistic回归和随机森林算法进行分析.结果 小学生视屏频率为5.0(3.0,10.5)次/周,视屏时间为37.5(9.6,97.5)min/d.无序多分类Logistic回归结果显示,目标实现能力、营养相关知识、习惯强度、自我效能和性别与视屏频率的相关具有统计学意义(OR值分别为1.6,1.7,4.9,4.2,1.5),营养相关知识、习惯强度、自我效能、结果预期、年级与视屏时间的相关均有统计学意义(OR值分别为1.7,5.6,5.7,1.6,1.6,1.7)(P值均＜0.05).随机森林结果显示,重要程度排名前4位的相关因素,视屏频率方面为自我效能、目标实现能力、习惯强度和营养相关知识,视屏时间方面为自我效能、结果预期、营养相关知识和习惯强度.结论 高年级小学生存在较严重的视屏行为,应增大针对其相关因素的健康教育力度.
文献关键词：
注视;眼;心理学;社会;知识;回归分析;学生
中图分类号：
作者姓名：
李函凝;张亚迪;肖卓然;阿丽亚·依加提;李程;胡翼飞;余焕玲
作者机构：
首都医科大学公共卫生学院,北京100069;北京市营养源研究所
文献出处：
引用格式：
[1]李函凝;张亚迪;肖卓然;阿丽亚·依加提;李程;胡翼飞;余焕玲-.高年级小学生营养知识和社会心理因素与视屏行为的关系)[J].中国学校卫生,2022(09):1319-1323
A类：
B类：
高年级小学生,营养知识,社会心理因素,视屏行为,行为现状,决定因素,该行,四至六年级,卷收,看电视,电子游戏,自我效能,习惯强度,结果预期,目标实现,多分类,随机森林算法,视屏时间,重要程度,注视
AB值：
0.202527
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
