典型文献
团体心理辅导对提升教师心理健康水平的实践探索
文献摘要:
为有效提升教师的心理健康水平,三年多来,针对不同学校教师的不同情况尝试开展教师团体心理辅导活动.实践结果表明,教师团体心理辅导能够有效提升教师的心理健康水平,团体心理辅导在提升教师心理健康水平中起到以下四个作用:(1)活动形式开放、新颖,容易创建一种和谐、平等的氛围,易于被接受;(2)利于打破隔阂,建立良好的人际关系,释放压力;(3)帮助教师体验成功,增加面对生活的自信与克服困难的勇气;(4)使师生关系变得更加融洽,校园氛围更加和谐.
文献关键词:
团体心理辅导;教师心理;心理健康
中图分类号:
作者姓名:
邹丽琼
作者机构:
广东省中山市板芙镇第一中学,中山 528459
文献出处:
引用格式:
[1]邹丽琼-.团体心理辅导对提升教师心理健康水平的实践探索)[J].中小学心理健康教育,2022(25):72-75
A类:
B类:
团体心理辅导,教师心理健康,心理健康水平,学校教师,试开,教师团,实践结果,活动形式,隔阂,人际关系,释放压力,助教,教师体验,克服困难,勇气,师生关系,融洽,校园氛围
AB值:
0.234772
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