典型文献
论中小学心理健康教育课的教学法
文献摘要：
心理健康教育课与一般知识类课程有本质区别,具有学生主体性、体验性和情境性等特点.结合《心理健康》教材,适合心理健康教育课的教学法有以下几种:课堂讨论法、角色扮演法、故事法、即兴演讲法、视听材料穿插法、课堂练习法.教师在心理健康教育课的教学设计中,应当根据教学目标和教育内容,灵活使用以上教学法,创造情境,增强学生的体验性和获得感,促成学生积极心理品质的发展.
文献关键词：
心理健康教育课;教学法;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
舒晴
作者机构：
浙江省杭州市浙江教育出版社,杭州310013
文献出处：
引用格式：
[1]舒晴-.论中小学心理健康教育课的教学法)[J].中小学心理健康教育,2022(14):15-17
A类：
B类：
中小学心理健康教育,心理健康教育课,知识类,本质区别,学生主体性,体验性,情境性,合心,课堂讨论法,角色扮演法,即兴,演讲,讲法,视听,穿插,课堂练习,教育内容,积极心理品质
AB值：
0.297469
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