典型文献
思政教育体系在儿科学教学中的建立与实践
文献摘要：
儿童是国家的未来,是社会未来的支柱;因此儿童保障工作显得尤为重要.近年来儿科医师荒已经成为全社会关注热点问题,解决"儿科医师荒"难题,重在建立一整套儿科思政教育体系内容,培养儿科医生良好的政治素养.如何提高儿科医学生的思想认知,改变医学生对儿科医生"低性价比"的固有印象,以正确的价值观看待儿科医生的这个职业,形成正确的价值取向,这是儿科思政教育的核心.文章从思政课程在儿科教育中的必要性、儿科思政教育的实践方法等方面对儿科学课程思政教学体系的建设与实践进行了阐述和总结.文章同时指出,教育者需要首先自己对儿科思政教育引起足够重视,其次在临床教学实践中不断探索、进步.力争将思政教育通过多维度、多路径、多手段,将思政内容时时处处悄然融入,力争实现润物细无声的立德树人.
文献关键词：
思政课程;儿科学;教育体系;教学;实践;方法
中图分类号：
作者姓名：
曾靖;陈志强;胡琦;廖伟
作者机构：
陆军军医大学第一附属医院儿科,重庆 400038
文献出处：
引用格式：
[1]曾靖;陈志强;胡琦;廖伟-.思政教育体系在儿科学教学中的建立与实践)[J].中国继续医学教育,2022(24):136-141
A类：
B类：
思政教育体系,儿科学教学,儿科医师,一整套,套儿,科思,体系内容,养儿,儿科医生,政治素养,儿科医学生,思想认知,性价比,思政课程,实践方法,科学课程,课程思政教学体系,建设与实践,教育者,够重,临床教学,多路径,思政内容,时时处处,悄然,润物细无声
AB值：
0.282442
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