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"1+X"证书制度下"鲁班工匠"梯队式实践育人模式构建与实践研究——以建筑工程技术专业为例
文献摘要：
"1+X"证书制度的实施要求职业院校不仅需要加强学生的学历教育,还应关注学生职业素养和实践能力的培养,实践育人是高职人才培养的重要渠道,符合"1+X"证书制度下复合型技术技能人才培养模式要求.本文以建筑工程技术专业为例,以"鲁班工匠"为培养目标,遵循学生成长规律,构建"三融合、三阶段、三平台、三保障"的"四个三"实践育人体系,为高职院校人才培养提供实践经验.
文献关键词：
"1+X"证书;梯队式;实践育人
中图分类号：
作者姓名：
方娥;杨平
作者机构：
湖南工程职业技术学院 湖南长沙 410151
文献出处：
引用格式：
[1]方娥;杨平-."1+X"证书制度下"鲁班工匠"梯队式实践育人模式构建与实践研究——以建筑工程技术专业为例)[J].科技风,2022(27):125-127
A类：
B类：
1+X,证书制度,鲁班工匠,梯队式,实践育人模式,模式构建,构建与实践,建筑工程技术专业,实施要求,求职,职业院校,加强学生,学历教育,关注学生,学生职业素养,高职人才培养,复合型技术技能人才,技术技能人才培养,学生成长,成长规律,三融合,三保,实践育人体系
AB值：
0.323052
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