典型文献
师范类专业学位研究生职业伦理教育
文献摘要：
师范类专业学位研究生不仅需要具备相应学科的标准与水平,更需要有明确的职业指向性,师范类专业学位研究生职业伦理培育是师范类专业学位研究生培养目标的内在要求,也是社会得以发展的基本需求.结合现有的高校师范类专业学位研究生成长发展规律和职业伦理培育现实情况,指出在师范类专业学位研究生职业伦理的培育过程中存在一些问题,如部分高校教师的职业伦理失范、师范生对职业伦理认知具有一定的功利性等.针对这些问题提出师范类专业学位研究生职业伦理培育的实践路径,从完善职业伦理课程体系、优化校园文化、创新职业伦理教育模式、增强导师责任意识、建立师范类专业学位研究生职业伦理考核评价体系等方面构建职业伦理培育的实践路径,提升师范类专业学位研究生职业伦理培养质量.
文献关键词：
师范类;师范类专业学位研究生;职业伦理
中图分类号：
作者姓名：
王媛媛
作者机构：
洛阳师范学院,河南 洛阳471023
文献出处：
引用格式：
[1]王媛媛-.师范类专业学位研究生职业伦理教育)[J].现代职业教育,2022(17):19-21
A类：
师范类专业学位研究生
B类：
职业伦理教育,指向性,专业学位研究生培养,基本需求,成长发展,现实情况,高校教师,伦理失范,师范生,伦理认知,功利性,出师,校园文化,新职业,责任意识,考核评价体系
AB值：
0.107918
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