典型文献
高校本科教法类课程群层级制设置与实施探究
文献摘要：
课程群建设是深化课程改革、优化教学设计的重要途径.课程群在设置上应明确不同层级的课程目标、课程内容,在课程实施途径、课程学习、课程评价上应体现层级制理念.
文献关键词：
课程群;层级制;教法类课程
中图分类号：
作者姓名：
沈玲蓉
作者机构：
宁波大学教师教育学院 浙江·宁波 315211
文献出处：
引用格式：
[1]沈玲蓉-.高校本科教法类课程群层级制设置与实施探究)[J].科教文汇,2022(19):72-74
A类：
教法类课程
B类：
高校本科,层级制,实施探究,课程群建设,优化教学设计,课程目标,课程实施,实施途径,课程学习,课程评价
AB值：
0.282848
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